Para incentivar o reconhecimento dos nomes próprios as crianças da pré-escola I e II realizaram uma brincadeira com balões.
Após brincar e se divertir estouramos os balões encontrando dentro deles fichas com os nomes dos colegas de sala.
A observação dos nomes escritos em diferentes locais e maneiras permitem que as crianças o memorizem iniciando o processo de representação da língua escrita.
"O nome próprio de uma criança é seu marco de identificação e por isso, é tão valorizado por ela. O trabalho com o nome próprio gera uma relação de identidade da criança com a escrita".
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